{"id":640,"date":"2022-10-17T13:45:12","date_gmt":"2022-10-17T13:45:12","guid":{"rendered":"https:\/\/eomed.org\/fr\/?post_type=advertiz&p=640"},"modified":"2022-11-20T12:01:01","modified_gmt":"2022-11-20T12:01:01","slug":"colloque-uvs","status":"publish","type":"advertiz","link":"https:\/\/eomed.org\/fr\/advertiz\/colloque-uvs\/","title":{"rendered":"Colloque “Evaluation, Certification et Motivation avec une plateforme num\u00e9rique d\u2019apprentissage : retours d\u2019exp\u00e9rience dans un contexte de formation distancielle ou hybride”"},"content":{"rendered":"\n

Introduction<\/h2>\n\n\n\n

Le d\u00e9veloppement des formations en distanciel ou hybride concernent de nombreux pays sur tous les continents. Ce ph\u00e9nom\u00e8ne, qui s\u2019est d\u00e9velopp\u00e9 avec les MOOC et qui s\u2019est g\u00e9n\u00e9ralis\u00e9 pendant la crise du COVID, est rendu possible par le d\u00e9veloppement de nombreuses plateformes d\u2019apprentissage d\u00e9nomm\u00e9es LMS<\/strong> (Learning Management System). <\/p>\n\n\n\n

Ces plateformes permettent la mise \u00e0 disposition de contenus p\u00e9dagogiques (documents, exercices, videos, etc.) mais aussi des outils d\u2019\u00e9valuation et de certification (QCM, Badge, \u2026). Malgr\u00e9 la performance de ces outils, les probl\u00e9matiques autour de l\u2019\u00e9valuation et de la certification restent d\u2019actualit\u00e9 : <\/p>\n\n\n\n

Comment motiver et \u00e9valuer les apprenants des formations dipl\u00f4mantes en mode distanciel \/ hybride avec des LMS<\/em> ?<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

Ce colloque se propose de d\u2019\u00eatre un temps d\u2019\u00e9change et de discussion sur les diff\u00e9rentes pratiques de l\u2019\u00e9valuation et de la certification au sein des \u00e9tablissements de formation qui utilisent des plateformes num\u00e9riques d\u2019apprentissage en distanciel ou mode hybride.<\/p>\n\n\n\n

Objectif du colloque<\/h2>\n\n\n\n

L\u2019objectif principal de ce colloque est de r\u00e9unir diff\u00e9rentes structures de formation qui utilisent des plateformes LMS et d\u2019\u00e9changer sur leurs pratiques autour des th\u00e8mes suivants : motivation des apprenants, \u00e9valuation et certification des comp\u00e9tences.

Dans ce colloque, nous souhaitons initier un espace d\u2019\u00e9change sur les pratiques de l\u2019\u00e9valuation et de la certification dans un contexte de formations en distanciel ou hybride. De plus, nous proposons de : <\/p>\n\n\n\n